魏巍的《谁是最可爱的人》原文是什么?
现代·魏巍《谁是最可爱的人》原文：在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水 ，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
大家一起来欣赏下吧，这篇《谁是最可爱的人》的原文： 谁是最可爱的人 作者：魏巍 在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水 ，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。
在朝鲜的每一天，我都被一些东西深深感动；我的思想感情的潮水 ，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。但我最急于告诉你们的 ，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！写作背景：1950年6月25日 ，朝鲜半岛由于领土争端 ，爆发了朝鲜战争。
《谁是最可爱的人》全文 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。但我最急于告诉你们的 ，是我思想感情的一段重要经历 ，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人 。
魏巍 ，原名魏鸿杰 ，曾用笔名红杨树，河南郑州人 ，诗人、作家 ，代表作有长篇小说《东方》 、通讯集《谁是最可爱的人》 、散文《我的老师》等。【写作背景】本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯 。写的是1950——1951年抗美援朝战争最艰苦阶段 ，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹 。
《谁是最可爱的人》原文
《谁是最可爱的人》原文节选如下：开头引入：在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着。我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。
现代·魏巍《谁是最可爱的人》原文：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水 ，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。
大家一起来欣赏下吧 ，这篇《谁是最可爱的人》的原文： 谁是最可爱的人 作者：魏巍 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
谁是最可爱的人 魏巍1951年4月11日在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水 ，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
【作者简介】魏巍，原名魏鸿杰 ，别名红杨树 ，河南郑州人，诗人、作家 。其代表作包括长篇小说《东方》 、通讯集《谁是最可爱的人》 、散文《我的老师》等 。【写作背景】本文是建国初期广为流传、影响深远的优秀通讯。它记述了1950至1951年抗美援朝战争最艰难时期 ，志愿军战士勇敢对抗美国侵略军的英勇事迹 。
魏巍《谁是最可爱的人》课文原文
现代·魏巍《谁是最可爱的人》原文：在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。
在朝鲜战场上 ，我被许多感动的事物包围着 ，思想感情的潮水在自由奔流。我最急于告诉朋友们的是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！他们就是我们的战士 。当我说“我们的战士是可爱的人 ”时 ，也许有人会说他们平凡而简单 ，既看不出高深的知识，也看不出丰富的情感 。
底下是魏巍的小说 谁是最可爱的人 不知楼主要的是哪个~谁是最可爱的人 在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水 ，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的 ，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的部队 、我们的战士 ，我感到他们是最可爱的人 。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵 ”吗？他们看来是很平凡 、很简单的哩 。
《谁是最可爱的人》全文在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
魏巍表示 ，《谁是最可爱的人》这个题目并非刻意构思 ，而是在朝鲜战场上从他激动的心中自然涌现 。【课文中心思想】本文通过对志愿军战士英雄事迹的描述，赞颂了他们忠于祖国、忠于人民的崇高品质 ，不畏艰难 、不怕牺牲的英雄气概 ，以及伟大的爱国主义和国际主义精神 。
谁是最可爱的人原文[500字左右〕
《谁是最可爱的人》这个主题，是我很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题。我在部队里时间比较长 ，对战士有这样一种感情 ，觉得我们的战士是最可爱的人。每当我和他们坐在一起，不知道为什么，我就觉得满心眼儿的高兴 。 这次我到朝鲜去 ，在志愿军里 ，使这种感情更加深了一层 。我更加觉得战士们的可爱。
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登 。后入选中学语文课本 ，影响了数代中国人 。从此之后 ，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”，后因此篇文章“不合时宜 ”为由 ，从初中语文教材删去近20年。
但我最急于告诉你们的 ，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士 ，我感到他们是最可爱的人 。
“谁是最可爱的人”课本原文?
现代·魏巍《谁是最可爱的人》原文：在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们 。
从此之后 ，解放军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人 ”《谁是最可爱的人》全文在朝鲜的每一天 ，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
谁是最可爱的人是部编版七年级下册课文 。本文是建国初期一篇影响很大，传通广泛的优秀通讯 。在作品里 ，作者以饱含深情和诗意的笔触 ，报导了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹。
初中课文《谁是最可爱的人》如下：主要内容：在抗美援朝时期，美国对朝鲜发起了大规模的侵略战争 ，中国人民志得到祖国的命令救援朝鲜人民 。在这场浩大的战争中志愿军战士们凭着对祖国 、对人民的无限热爱而不畏牺牲、奋勇杀敌 ，最终取得胜利的故事 。
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本 ，影响了数代中国人。从此之后 ，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人 ”，后因此篇文章“不合时宜”为由 ，从初中语文教材删去近20年 。
他认为 ，文章中的内容与当前形势不合，因此进行了删除 。王旭明主张在修订版的小学二年级语文课本中加入《天路》的歌词和周杰伦的《蜗牛》歌词。这样的选择引发了社会的广泛关注和讨论 。一些人认为这些歌曲符合时代的潮流 ，而另一些人则指出 ，《谁是最可爱的人》歌颂了志愿军的英勇精神，不应轻易删除 。
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